TürkDili ve Edebiyatı Ders Konuları. 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Konuları; 10.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Konuları; 11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Konuları; 12.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Konuları; 12. Sınıf Türk Edebiyatı; Sınav Soruları; Dosya Paylaşımı. Zümreler; Kültür Edebiyat Kulübü. 2017-2018 TürkDili Ve Edebiyatı Kazanım Kavrama Testleri, Milli Eğitim Bakanlığı MEB Ölçme Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından hazırlanan sitesinde öğrencilerin ve öğretmenlerin kullanımına sunulan Testlerden oluşuyor. Konu – Çatışma – Dil ve Anlatım 12Sınıf Türk Edebiyatı Ortalama Yükseltme ve Sorumluluk Sınavı (1)“Ben ki toz kanatlı bir kelebeğim, (2)"Hoşça bak zâtına kim z DİKSİYON YAZILI SORULARI DİKSİYON YAZILI SORULARI 201102012 Diksiyon Dersi 2.Dönem 1.Yazılı Soruları 2011-2012 Diksiyon ve Hitabet 1.Dönem 2.Yazılı (Uygulama) DİKS TÜRKEDEBİYATI KONU ANLATIMI; DİL ve ANLATIM KONU ANLATIMI; HİKAYE - ROMAN TAHLİLLERİ 11. Sınıf Türk Edebiyatı 2. Dönem 2. Yazılı Soruları; Nisan 18, 2014 11. Sınıf Türk Edebiyatı 2. Dönem 2. Yazılı Sınav Soruları 1. Milli Edebiyat akım 2022ve 2023 Eğitim Öğretim Yılı MEB 11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı konuları ve müfredatı belli oldu!. 11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı dersinde işlenecek konular iki dönem halinde aşağıda paylaşıldı. 2022 ve 2023 11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Konuları ve MilliEdebiyat Döneminde Öğretici Metinler. Milli Edebiyat dönemindeki öğretici metinlerin genel özellikleri şunlardır: Milli Edebiyat döneminin öğretici metinlerinde sosyal ve siyasi şartlar dolayısıyla dil, siyaset konuları, milliyetçi, tarihi ve bilimsel konular işlenmiştir. Öğretici metinlerde; Servet-i Fünun dönemi wRykO. Lise müfredatında roman konusu ; her sınıfta müstakil birer ünite halinde ve birbirini tamamlayacak düzende sayfada Roman ünitesi Konu Anlatımı sınıfların linki metnin sonundadır. Roman Yaşanmış ya da yaşanması mümkün olayların zaman , mekan ve şahıslara bağlı olarak anlatıldığı edebi türe roman denir. Romanlar kurmaca gerçekler yazarın zihninde yeniden kurgulanarak edebi bir metne dönüştürülmüştür. Modern roman bizim edebiyatımıza Tanzimat Döneminde tercümeler çeviri yoluyla Kâmil Paşa Fransız yazar Fenelon’un Telemak adlı romanını Tercüme i Telemak adıyla Türkçeye ilk defa 1862 senesinde basılmıştır. Bu ilk tercüme romanı Tanzimat Döneminde 1860-1896 basılan ve her biri kendi sahasında ilk olma özelliği taşıyan çok sayıda roman takip etti. Bunların başlıcaları İlk yerli romanımız Şemsettin Sami’nin Taaşşuk-u Talat ve Fitnat edebi romanımız Namık Kemal’in İntibah tarihi romanımız Namık Kemal’in Cezmi isimli polisiye romanımız Ahmet Mithat Efendi’nin Esrar-ı Cinayat isimli realistgerçekçi romanımız Recaizade Mahmut Ekrem’in Araba Sevdası isimli köy temalı romanımız Samipaşazade Sezai’nin Karabibik isimli romanıdır. Fakat bu romanlar ilk olmaları sebebiyle roman tekniği bakımından bazı kusurları olan zayıf ki kısa bir müddet zarfında ,Serveti Fünun Döneminde 1896-1901 , artık acemilik bitmiş ve teknik olarak kusursuz romanlar yazılmaya başlamıştır. Halit Ziya Uşaklıgil’in Mai ve Siyah ve Aşk-ı Memnu romanları Batılı anlamda kusursuz Serveti Fünuncuların dilinin çok ağır olması eleştirilmiştir. 1911 yılına gelindiğinde Ömer Seyfettin ve arkadaşlarının Selanik’te çıkardığı Genç Kalemler mecmuasının dergisinin ilk sayısında Ömer Seyfettin tarafından yazılan Yeni Lisan makalesinin neşredilmesiyle Milli Edebiyat Dönemi 1911-1923 başlamış oldu. Milli Edebiyat anlayışı edebiyatımızda çok köklü değişikliklere sebep önemlileri Dil kesin olarak ve Anadolu insanı edebiyata düşüncesinin tesiriyle milli konular işlenmeye başladı. İşte Cumhuriyet dönemine gelene kadar romanımızın takip ettiği seyir ve umumi manzarası buydu. 1923-1950 Sonrası Roman 1923-1950 arasındaki dönemde üç farklı temayül eğilim görülmektedir Milli Edebiyat etkisinde gelişen romanToplumcu gerçekçi romanBireyin iç dünyasını esas alan roman Bunları ana hatlarıyla açıklayalım. Edebiyat etkisinde gelişen roman Özellikle 1930’lu yıllara kadar bariz bir şekilde Milli Edebiyat Döneminin çok güçlü bir tesiri sebebi halen hayatta olan Milli Edebiyat Dönemi yazarlarının kendi edebi anlayışlarını Cumhuriyet dönemine taşımalarıdır. Yazarlar en güzel eserlerini bu dönemde verdiler. Özellikleri şunlardır oldukça sadedir. dayalı gerçekçilik gördüklerini olduğu gibi eserlerine yansıtmışlardır. batılılaşma , Anadolu ve Anadolu insanı ,hurafeler,ahlaki çöküntüler,aile ilişkileri gibi sosyal konularla birlikte İstiklâl Harbini konu edindiler. 4. Yakup Kadri Karaosmanoğlu, Halide Edip Adıvar ,Reşat Nuri Güntekin ,Mithat Cemal Kuntay,Nahit Sırrı Örik , Aka Gündüz gibi yazarlar Milli Edebiyatın roman anlayışına sahip yazarlardandır. Yakup Kadri Karaosmanoğlu 1889 -1974 Romanları Kiralık Konak , Nur Baba ,Hüküm Gecesi ,Sodom ve Gomore , Yaban ,Ankara ,Bir Sürgün , Panorama 1 ,Panorama 2 , Hep o Şarkı Halide Edip Adıvar 1882 -1864 Romanları Seviye Talip ,Handan, Sinekli Bakkal, Ateşten Gömlek , Vurun Kahbeye , Yolpalas Cinayeti ,Akile Hanım Sokağı, Döner Ayna ,Sevda Sokağı Komedyası… Reşat Nuri Güntekin 1889 -1964 Romanları Çalıkuşu ,Damga ,Dudaktan Kalbe ,Gizli El ,Damga ,Dudaktan Kalbe,Bir Kadın Düşmanı ,Yeşil Gece, Acımak ,Yaprak Dökümü,Değirmen ,Miskinler Tekkesi ,Harabelerin Çiçeği….. Mithat Cemal Kuntay1885 – 1956 Romanları Üç İstanbul Nahit Sırrı Örik 1895 -1960 Romanları Sultan Hamit Düşerken , Kıskanmak , Yıldız Olmak Kolay Mı? Aka Gündüz 1886 -1958 Romanları Dikmen Yıldızı ,Odun Kokusu,İki Süngü Arasında ,Yaldız,Mezar Kazıcılar,Yayla Kızı….. gerçekçi roman 1930’lu yıllarda Sadri Ertem ve Sabahattin Ali’nin eserleriyle ortaya bir ivmeyle gelişimini 1950’den sonra Köy Enstitüsü çıkışlı yazarlarla yaygınlaşıp sosyalist düşüncenin tesiriyle 1960 ve 1970’li yıllarda da etkili oldu. Özellikleri Şunlardır akımına bağlıdırlar.Fakat bu realizm Milli Edebiyattaki gözleme dayalı realizm değil;yazarın taraf tuttuğu toplumcu gerçekçiliktir. yöresel ağızla konuşur. toplum içindir anlayışını vardır. ideolojiyi benimsemiş yazarlar tarafından bu düşünce eserlere sindirilmiştir. ve kasaba temelli olarak başlayıp gelişti. 6. 1950’lerde Köy Enstitüsü mezunu yazarların artmasıyla yeni bir ivme kazandı. 7. Ağa – köylü , işçi -patron , zengin – fakir, ezen -ezilen çatışmaları,köyden şehre göç,dar gelirli ailelerin geçim sıkıntıları ,gecekondu mahallelerindeki sorunlar ,sanayileşmenin olumsuz etkileri gibi konuları işlediler. 8. Önde gelen temsilcileriSabahattin Ali ,Sadri Ertem,Kemal Binbaşar,Samim Kocagöz,Orhan Kemal ,Yaşar Kemal,Kemal Tahir,Fakir Baykurt,Rıfat Ilgaz, Necati Cumalı,Aziz Nesin… Sabahattin Ali 1907-1948 Romanları Kuyucaklı Yusuf ,Kürk Mantolu Madonna , İçimizdeki Şeytan Sadri Ertem 1889 – 1943 Romanları Çıkrıklar Durunca Kemal Bilbaşar 1910 -1983 Romanları Cemo , Memo ,Denizin Çağırışı ,Ay Tutulduğu Gece,Yonca Kız , Başka Olur Ağaların Düğünü, Bedoş , Zühre Ninem, Kölelik Dönemeci Samim Kocagöz 1916 – 1993 Romanları Kalpaklılar ,Doludizgin,İkinci Dünya,Bir Karış Toprak ,Bir Çift Öküz ,Bir Şehrin İki Kapısı… Orhan Kemal 1914 – 1970 Romanları Baba Evi , Avare Yıllar , Cemile , Murtaza , Bereketli Topraklar Üzerinde ,Hanımın Çiftliği ,Eskici ve Oğulları ,Gurbet Kuşları ,Sokakların Çocuğu , Tersine Dünya ….. Yaşar Kemal 1923 – 2015 Romanları Teneke ,Orta Direk ,Yer Demir Gök Bakır,Ölmez Otu ,İnce Memed 1-2-3-4-5 , Demirciler Çarşısı Cinayeti ,Yusufçuk Yusuf ,Yılanı Öldürseler, Üç Anadolu Efsanesi, Ağrıdağı Efsanesi ,Binboğalar Efsanesi ,Çakıcalı Efe….. Kemal Tahir 1910 – 1970 Romanları Yorgun Savaşçı , Devlet Ana ,Kurt Kanunu , Yol Ayrımı , Rahmet Yolları Kesti ,Esir Şehrin İnsanları,Esir Şehrin Mahbusu , Kurt Kanunu ……. Fakir Baykurt 1929 – 1999 Romanları Yılanların Öcü, Irazca’nın Dirliği, Tırpan, Onuncu Köy , Kaplumbağalar … Rıfat Ilgaz 1911- 1993 Romanları Hababam Sınıfı ,Halime Kaptan ,Karartma Geceleri ,Pijamalılar, Meşrutiyet Kırathanesi … Necati Cumalı 1921-2001 Romanları Tütün Zamanı Zeliş , Acı Tütün ,Yağmurlar ve Topraklar , Aşk da Gezer iç dünyasını esas alan roman Bu tarz eser veren yazarlar , insanın dış dünyaya olan yabancılaşmasını dışarıda değil bireyin iç dünyasında ararlar. Romanla ilgili diğer başlıklar Roman ünitesi konu Roman Ünitesi Konu Anlatımı Edebiyat Milli Edebiyat Dönemi Testleri 1 Edebiyat Milli Edebiyat Dönemi 1 Testi Çöz Tebrikler - Edebiyat Milli Edebiyat Dönemi Testleri 1 adlı sınavı başarıyla tamamladınız. Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%. Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%% Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir. Tamamlananlar işaretlendi. 12345678910Son 11. Sınıf Milli Edebiyat Dönemi Testleri Diğer Milli Edebiyat Dönemi Online Test Linkleri Milli Edebiyat Dönemi Testi 11. Sınıf Milli Edebiyat Dönemi Testleri 2 Çöz Milli Edebiyat Dönemi Testi 11. Sınıf Milli Edebiyat Dönemi Testleri 3 Çöz Milli Edebiyat Dönemi Testi 11. Sınıf Milli Edebiyat Dönemi Testleri 4 Çöz Milli Edebiyat Dönemi Testi 11. Sınıf Milli Edebiyat Dönemi Testleri 5 Çöz Milli Edebiyat Dönemi Testi 11. Sınıf Milli Edebiyat Dönemi Testleri 6 Çöz Milli Edebiyat Dönemi Testi 11. Sınıf Milli Edebiyat Dönemi Testleri 7 Çöz Sponsorlu Bağlantılar İçindekiler11. Sınıf Şiir Konu AnlatımıTanzimat Edebiyatında Şiir KarşılaştırmasıServetifünun Döneminin Şiir AnlayışıSevetifünun Edebiyatında ŞiirÖz Şiir Saf ŞiirCumhuriyet Döneminde Hececi Şiir11. Sınıf Şiir Konu Anlatımı pdf indir 11. Sınıf Şiir Konu Anlatımı Tanzimat Döneminde Şiir I. Dönem Tanzimat Şiiri 19. yüzyıldan itibaren Batılı şiir anlayışları ve akımlarının etkisiyle şiirimizde yeni bir dönem başlamıştır. Tanzimat Dönemi adı verilen bu dönemde şiirde birçok yenilik görülmektedir. Dönemin ilk zamanlarında Şinasi, Namık Kemal, Ziya Paşa gibi şairler şiire başlık vermişler, şiirde noktalama işaretlerini kullanmışlar ve şiire yeni içerikler getirmişlerdir. “Eşitlik, adalet, hukuk, millet” gibi temalarda şiirler yazmışlardır. Bu dönemde divan şiirinin şekil özelliklerine bağlı kalmışlar; konu, tema ve kavramlarda köklü değişiklikler yapmışlardır. II. Dönem Tanzimat Şiiri I. Dönem Tanzimat sanatçıları şiiri, düşüncelerini topluma ulaştırmada bir araç olarak görmüşlerdir. Bu nedenle toplum için sanat anlayışına bağlıdırlar. II. Dönem Tanzimat sanatçıları ise edebiyatı güzel sanatların bir dalı olarak görmüşler, şiirde de estetik bir gaye gütmüşlerdir. Şiirde bireysel duyuş ve düşünüşleri ön plana çıkarmışlardır. Abdülhak Hamit Tarhan, Recaizade Mahmut Ekrem gibi şairler politikadan uzak durarak sanat için sanat anlayışıyla şiirler yazmışlardır. Yeni duyuş ve tarzlarla hareket etmişlerdir. Tanzimat Edebiyatında Şiir Karşılaştırması • Her iki dönem şairleri biçim yönünden Divan şiiri geleneğine bağlı kalmışlardır. • Her iki dönem şairleri “romantizm”in etkisinde kalmışlardır. • 1. dönem şairleri “toplum için sanat“anlayışını, şairleri ise “sanat için sanat“ anlayışını benimsemişlerdir. • 1. dönem şairleri “vatan,millet,adalet“ gibi konuları ele alırken; “aşk,doğa,ölüm” gibi konuları ele almışlardır. • 1. dönem şairleri dilde sadeleştirmeyi amaçlamış ancak bunda başarılı olamamışlardır. 2. dönem şairleri ise ağır olan bu dili daha da ağırlaştırmışlardır. Şiirde sanatlı söyleyiş her iki dönem şairleri için de amaç olmaktan çıkmıştır. • İki dönemin şairleri de şiirde parça güzelliğini bırakıp bütün güzelliğine ve konu birliğine önem vermiştir. Aruz ölçüsü kullanılmaya devam ederken az da olsa hece ölçüsü kullanılmıştır. • Gazel,kaside,terkibi bent gibi eski nazım şekilleri kullanılmaya devam etmiştir. Özellikle ikinci dönem sanatları yeni nazım şekilleriyle şiir yazmada başarılı olmuşlardır A. Hamit Tahran,Recaizade Mahmut Ekrem başarılıdır. Tanzimat Şiirinde Tema Halkı aydınlatmaya yönelik yeni tema ve konular işlenmiştir. Hürriyet ,eşitlik,adalet,kanun, yönetimden ve dönemden şikayet vb. Tanzimat Edebiyatı Şairleri I. dönem Tanzimatçılar’da Şinasi, Ziya Paşa, Namık Kemal; II. dönem Tanzimatçılar’da Recaizade Mahmut Ekrem, Abdulhak Hamit, Samipaşazade Sezai. Servetifünun Döneminin Şiir Anlayışı Recaizade Mahmut Ekrem’in yönlendirmesiyle Servet-i Fünun dergisi etrafında 1896’da toplanan Tevfik Fikret, Cenap Şahabettin gibi şairlerin ve Halit Ziya Uşaklıgil, Mehmet Rauf gibi yazarların oluşturduğu edebî topluluk olan Servetifünun’da toplumsal sorunlardan uzak durulmuş; bireyin iç dünyası, hayalleri ve özlemleri şiirlerde ele alınmıştır. 1901’e kadar devam eden bu topluluk, Fransız şiirini örnek alarak şiirimize birçok yenilik kazandırmıştır. Şiirde konu bütünlüğünü sağlamışlardır. Türk şiirinde o güne kadar gelen beyit hâkimiyetini kırmışlardır. Aruz kalıplarını kırmışlar, şiirin konusuna göre seçmişlerdir. Batı şiirinden sone, terza-rima gibi nazım biçimlerini alarak şiir yazmışlar; divan edebiyatının nazım biçimi olan müstezatı, serbest müstezata dönüştürmüşlerdir. Batı edebiyatı akımları olan parnasizm ve sembolizm akımlarından etkilenmişlerdir. Sadece şiirin değil kelimelerin de ahengine önem verdiklerinden şiirlerini ahenkli kelimelerden oluşturmaya çalışmışlardır. Şiirimizde kafiyenin kulağa hitap etmesi ilkesini benimsemişlerdir. Oldukça süslü ve ağır bir dil kullanmışlardır. Yeni hayalleri anlatan Arapça, Farsça tamlama ve ifadelere fazlaca yer vermişlerdir. Bu topluluğa “yenilikçi edebiyat” anlamına gelen Edebiyatıcedide de denir. Servetifünun Şiirinde Parnasizmin Etkisi Servetifünun sanatçıları parnasizmin şiir anlayışını eserlerinde uygulamıştır. Parnasiyenlere göre şiirde biçim, mimari eserlerde olduğu gibi bütünlük içinde olmalıdır. Ölçü, kafiye uyumu, dize kümelenişi gibi biçimsel açılardan şiirin kusursuzluğunu ve mükemmelliğini amaçlarlar. Şiirde bir bütünlük sağlamaya çalışırlar. Tabiatın güzelliklerini aşırı duygusallığa girmeden ele alırlar. Sevetifünun Edebiyatında Şiir • Aruz ölçüsü kullanılmıştır. Aruz Türkçeye başarıyla uygulanmıştır. Sembolizm ise parnasizmin etkisinde kalınmıştır. • Uyak anlayışı değişmiş göz uyağı’ yerine kulak uyağı’ anlayışı benimsenmiştir. • Dil son derece ağır ve süslüdür. Dile Arapça, Farsça, ve Fransızcadan yeni sözcük tamlama ve terkipler aktarmışlar;dile o güne değin hiç duyulmamış ve kendi uydurdukları tamlamalar ekleyerek anlaşılması olanaksız yapay bir şiir dili yaratmışlardır. • Divan edebiyatı nazım şekilleri tamamıyla terk edilmiş; Batı edebiyatının sone’ ve terzarima’ biçimleri ile serbest müstezat’ ve karma’ nazım biçimleri kullanılmıştır. • Mensur şiir’ örneklerine ilk kez bu dönemde rastlanmaktadır. Sanat için sanat’ ilkesi benimsenmiştir. • Siyasal ortamın da etkisi ile toplumsal konular ele alınmamıştır. En çok işlenen konular günlük yaşam,aşk, doğa görüntüleri,karamsarlık,düş kırıklıkları,ölüm… • Nazım nesre yaklaştırılmıştır. Konu birliğine ve bütün güzelliğine önem verilmiştir. • Konu ile vezin arasında ahenk ilgisi aranmıştır. Şiirde musikiye önem verilmiştir. • Hayata karamsar bakmaları ve derin bir melankoli içinde kıvranmaları şiirine yansımıştır. Yalnızca Tevfik Fikret toplum için sanat’ ilkesine bağlı,sosyal içerikli şiirler yazmıştır. Servetifünun Edebiyatı Şairleri Tevfik Fikret, Cenap Şehabettin,Ali Ekrem, Süleyman Nazif. Fecri Ati Edebiyatında Şiir • Aruz ölçüsüyle aşk ve doğa konulu şiirler yazılmıştır. • Serbest müstezat kullanılmıştır. • Arapça ve Farsçanın etkisinde ağır bir dil söz konusudur. • Sanatçılar,Fransız sembolizmiyle daha sıkı bağlar kurmuşlardır. • Şiirde konudan çok söyleyiş önemlidir. • Gerçek şiir herkesin kendisine göre yorumlayabileceği için yazılan sözden çok musikiye yakın bir türdür. • Bu dönem şiirleri “sanat için sanat“ anlayışıyla yazılmıştır. Fecriati Edebiyatı Şairleri Fecriati Dönemi’nin en güçlü şairi Ahmet Haşim’dir. Sanatçı, topluluğun diğer üyeleri Milli Edebiyat akımına katılmasına rağmen kendi sanat görüşünden taviz vermemiştir. Öz Şiir Saf Şiir • Sanatın form sorunu olduğuna inanan bu şairler için önemli olan iyi ve güzel şiir yazmaktır bu anlayışla kendilerine özgü özel imge düzeni oluşturdular. • Özgün ve yaratıcı olan bu imgeler dilin mantığına uygun ve dilin anlam alanını genişletip dile yeni olanaklar sunacak bir yapıya sahiptir. • Dilde saflaşma düşüncesi kendini rahat şiir yazma şeklinde gösterir. • Şiirsel söylemin zirvesine ulaşmak düşüncesiyle dilin yücelişi paralellik gösterir. • Şiiri soylu bir sanat olarak kabul eden bu şairlerde düşsel ve bireysel yön ağır basar. • İçsel ve bireysel bir yaklaşımla evrensel insan tecrübesini dile getirirler. • Şiirde biçim endişesi duyan bu şairlerde dize ve dil baş tacıdır. • Disiplinli çalışarak mükemmele varan halis şiir yazma endişesi kendisini hissettirir. • Şairlerde sembolizm akımının izleri görülür. • Gizemselcilik,bireyselcilik, ruh,ölüm,masal,mit temaları yoğun olarak işlenir. ÖzSafŞiir Sanatçıları Ahmet Haşim,Yahya Kemal Beyatlı,Ahmet Hamdi Tanpınar,Cahit Sıtkı Tarancı,Ahmet Muhip Dıranas , Behçet Necatigil ,Asaf Halet Çelebi,Necip Fazıl Kısakürek ,Özdemir Asaf , Fazıl Hüsnü Dağlarca ,Ziya Osman Saba. Milli Edebiyat Döneminde Şiir • Toplum için sanat anlayışına uygun “ sade dil ve hece ölçüsüyle” milliyetçi şiirler yazılmıştır. • Şiirde milli kaynaklara yönelme gerçekleşmiştir,konu seçiminde yerlilik esas alınmıştır. • Şiirlerin konuları genelde halkın yaşamından ve ülkenin içinde bulunduğu koşullardan seçilmiştir. • Şiirlerde ortak temalar halkın yaşamını,milli tarih ve milliyetçilik duygusu,kahramanlıktır. • Birinci Dünya Savaşı ve Kurtuluş Savaşı sırasında genç şairler kendi duygu ve hayallerini işlemekten de kendilerini alamamışlardır. • Duygudan ziyade fikir ön plandadır,şiir,fikrin taşıyıcısı olarak görülmüştür,eserler genelde didaktiktir. • Kitabi bir dilden gündelik yaşamda konuşulan dile geçilmiş,halk şiiri söyleyiş biçimlerinden yararlanılmıştır. • Şiir dili olarak İstanbul Türkçesi esas alınmış ve şiirler sade bir Türkçeyle yazılmıştır. • İmgelere başvurulmamış,kullanılan imgelerin ise kolay anlaşılır olmasına dikkat edilmiştir,somut benzetmeler kullanılmıştır. • Milli Edebiyat Dönemi şiirinde Halk edebiyatı nazım biçimlerine yönelinmiş; dörtlüklerle şiirler yazılmış;mani,koşma gibi nazım biçimleri kullanılmıştır,serbest müstezat geliştirilmiştir. Batıdan alınan sone ve terza-rima gibi nazım şekilleri de kullanılmıştır. • Tam ve zengin uyağın yanında yarım uyak da kullanılmıştır, aruzun yerine hece ölçüsü kullanılmıştır. Milli Edebiyat Şairleri Mehmet EminYurdakul, Ziya Gökalp, Ali Canip Yöntem,Hamdullah Suphi Tanrıöver Dönemin Bağımsız Sanatçıları MEHMET AKİF ERSOY1837-1936 Toplumun içinde bulunduğu sıkıntılardan İslamiyet’le kurtulabileceğini Marşı ve Çanakkale Şehitleri şiirlerinde olduğu gibi kahramanlıkları milli ve dini duygularla , öğüt verici şiirleri , Mahalle Kahvesi ,Seyfi Baba, Bülbül,Meyhane toplumsal konulu önemli ölçüsünü Türkçeye başarıyla düzyazıya yaklaştırmıştır;manzum hikayeciliğin usta ismidir. Eserleri ŞiirSafahatYedi bölümden oluşurSafahat, Hakkın Sesleri,Süleymaniye Kürsüsünde,Fatih Kürsüsünde,Hatıralar,Gölgeler,Asım YAHYA KEMAL BEYATLI1884-1958 Aruzu Türkçeye ustalıkla ölçüsüyle yazdığı tek şiiri Ok’ İstanbul sevgisi öne aşk, tabiat, ölüm, musiki, sonsuzluk,rintlik,deniz başlıca ve divan nazım şekilleriyle modern şiirler yazmıştır. Parnasizmin bizdeki temsilcisidir. Nev-Yunanilik Neo Klasik ve sembolizmden de etkilenmiştir. Eserleri ŞiirKendi Gök Kubbemiz, Eski Şiirin Rüzgarıyla, Ruabiler ve Hayam Rubailerini Türkçe Söyleyiş. Deneme Aziz İstanbul ,Eğil Dağlar,Edebiyata Dair,Siyasi ve Edebi Portreler. AnıÇocukluğum,Gençliğim ,Siyasi ve Edebi Hatıralarım TarihTarih Musahabeleri Cumhuriyet Döneminde Hececi Şiir • Hecenin beş şairi adıyla da anılan bu sanatçılar Milli Edebiyat akımından etkilenmiş ve şiirlerinde hece veznini kullanmışlardır. • Şiirde sade ve özentisiz olmayı ve süsten uzak olmayı tercih etmişlerdir. • Beş Heceliler ilk şiirinde aruz veznini kullanmışlar daha sonra heceye geçmişlerdir. • Şiirde memleket sevgisi,yurdun güzellikleri,kahramanlıklar ve yiğitlik gibi temaları işlemişlerdir. • Hece vezni ile serbest müstezat yazmayı da denediler. • Mısra kümelerinde dörtlük esasına bağlı kalmadılar,yeni yeni biçimler aradılar. • Nesir cümlesini şiire aktardılar ve düzyazıdaki söz dizimini şiirlerde de görülmesi Beş Hececiler’de çok rastlanan bir özelliktir. Beş Hececiler şu sanatçılardan oluşmuştur • Faruk Nafiz ÇamlıbelHan Duvarları,Dinle Neyden,Çoban Çeşmesi,Gönülden Gönüle. • Yusuf Ziya OrtaçAkından Akına,Bir Rüzgar Esti,Yanardağ,Aşıklar Yolu. • Enis Behiç KoryürekMiras,Güneşin Ölümü. • Halit Fahri OzansoyBaykuş,Efsaneler,Cenk Duyguları,Hayalet. • Orhan Seyfi OrhonFırtına ve Kar,Gönülden Sesler,Peri Kızı ile Çoban. Türk Dünyası Edebiyatı Şiiri • Türki Cumhuriyetlerde yaşayan Şehriyar,Bahtiyar Vahapzade, Osman Türkay… gibi isimler tarafından oluşturulan edebiyattır. • Bu edebiyatın sanatçıları,şiirlerinde;Türkiye’yle kurulan gönül bağını,tarihsel kardeşliği,kader ortaklığını,Türkçe sevgisini konu edinmişlerdir. • Sanatçılar şiiri bir araç olarak görmüşler,söylemek istediklerini söyleyebildikleri bir yol saymışlardır. • Genellikle dörtlük nazım birimini,hece ölçüsünü kullanmışlardır. • Dilleri sade,yabancı sözcük ise şiirlerinde yok denecek kadar azdır. Önemli Sanatçılar Bahtiyar Vahpzade Yücelikte Tenhalık, Menim Dostlarım,Bahar,Dostluk Nağmesi,Çınar,Ceyran,İnsan ve Zaman,Tan Yeri,Şehitler,Sandıktan Sesler,İkinci Ses,Yağıştan Sonra,Artık Adam,Aylı Geceler. Şehriyar Heyderbaba’ya Selam, Türkün Dili,Membed Rahim’e Cevab,Sehendim,Behcetabad Hatırası. 11. Sınıf Şiir Konu Anlatımı pdf indir . 11. Sınıf Türk Edebiyatı 1. Ünite ​ Konuya ulaÅŸmak için düÄŸmeye tıklayını Sınıf Türk Edebiyatı 4. Ünite ​ Konuya ulaÅŸmak için düÄŸmeye tıklayını GÃœNÃœMÃœZE ŞİİR ANLAYIÅžIMANZUM ŞİİR- MENSUR ŞİİR11. Sınıf Türk Edebiyatı 5. Ünite ​ Konuya ulaÅŸmak için düÄŸmeye tıklayını SOHBET- FIKRA11. Sınıf Türk Edebiyatı 7. Ünite ​ Konuya ulaÅŸmak için düÄŸmeye tıklayını SINIF DÄ°L TÜRK DÄ°LÄ° VE EDEBÄ°YATI DERSÄ° 2018-2019 EĞİTÄ°M-ÖÄžRETÄ°M YILI YILLIK PLANINA GÖRE ÜNÄ°TE ÜNÄ°TE GURUPLANDIRILMIÅžTIR. ​ ​11. Sınıf Türk Edebiyatı 2. Ünite ​ Konuya ulaÅŸmak için düÄŸmeye tıklayını Sınıf Türk Edebiyatı 3. Ünite ​ Konuya ulaÅŸmak için düÄŸmeye tıklayını Sınıf Türk Edebiyatı 6. Ünite ​ Konuya ulaÅŸmak için düÄŸmeye tıklayını Sınıf Türk Edebiyatı 8. Ünite ​ Konuya ulaÅŸmak için düÄŸmeye tıklayını Sınıf Türk Edebiyatı 9. Ünite ​ Konuya ulaÅŸmak için düÄŸmeye tıklayınız. Konu Anlatımı Eğitimler Yorumlar EĞİTİMLER 2528 Tanzimat Dönemi Şiiri 2309 Servet-i Fünun Dönemi Şiiri ve Fecriati Topluluğu Şiiri 1733 Milli Edebiyat Dönemi Şiiri Yorumlar YORUM YAP yorum yapmak için giriş yapman gerektiğini unutma

11 sınıf milli edebiyat dönemi konu anlatımı